Programa Convivir en Paz, SPT, Inc.

Anuncio Público: Necesitamos un Cambio

2010-02-04T10:15:00.000-08:00

Grabación del Anuncio Público de la Sem Esc de la No Violencia y la Paz 2010

2010-01-28T12:08:00.001-08:00

Semana Escolar de la No Violencia y la Paz: Necesitamos un Cambio

2010-01-28T10:03:00.000-08:00

Con el tema “Necesitamos un Cambio”, dirigido a los jóvenes de nuestro País, el Programa Convivir en Paz SPT, Inc, celebra por sexto año consecutivo la Semana Escolar de la NO Violencia y la PAZ, del 24 al 30 de enero. Esta jornada de reflexión a favor de la paz escolar, es una de las actividades que realiza nuestra organización.
La Semana Escolar de la NO Violencia y la Paz tiene como origen el 30 de enero, Día Escolar de la No Violencia, fundado en España en el 1964 por Llorenç Vidal, educador e inspector de educación en la Provincia de Cádiz. Se escogió el 30 de enero para la celebración de este día ya que es la fecha en que se conmemora la muerte de Mahatma Ghandi, ejemplo de lucha por la paz. Desde su fundación, la celebración del Día Escolar de la No Violencia ha crecido vertiginosamente y cada vez son más los países que lo celebran en función del calendario escolar de cada país. Además de España, también lo celebran Francia, Alemania y varios países de América del Sur.
Como parte del Programa Convivir en Paz SPT Inc., decidimos convertir la celebración de un solo día en una jornada de una semana, y fue así que nació la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz. El objetivo es exhortar a que en cada escuela pública de Puerto Rico, cada día de esa semana realicen actividades relativas al tema seleccionado y a la paz.

Agenda Obrera 2010, ¡Adquíerela Hoy!, llamando al 787-216-2557

2009-12-14T12:55:00.000-08:00

Les presentamos la Agenda Obrera 2010, Las Manos Negras. Este año dedicamos nuestra agenda a las trabajadoras y trabajadores negros de nuestro país; quienes a través de nuestra historia desde la época de la esclavitud, han aportado en cada aspecto de la sociedad puertorriqueña y en la construcción de nuestra nación. Para todos ellos y ellas va este reconocimiento: la Agenda Obrera 2010.

El renombrado artista gráfico Nelson Sambolín, donó un grupo de su serie gráfica alusiva a la cultura afro-puertorriqueña, las cuales sirvieron de inspiración para el diseño de nuestra agenda. La Agenda tiene un costo de $15.00, y las ganancias obtenidas serán asignadas al Programa Convivir en Paz SPT, Inc.

Si desea adquirir la Agenda puede comunicarse con Elba Enid Ortiz al 787.216.2557.

Programa Convivir en Paz Adhiere a la Marcha Mundial

2009-06-22T10:11:00.000-07:00

El programa busca desarrollar programas y actividades dirigidos a fomentar la sana convivencia social, ambiental y cultural en el escenario escolar, comunitario y nacional. Para lograr su objetivo, el programa administra un Proyecto de Mediación Escolar, donde se capacita a los diferentes miembros de la comunidad escolar en destrezas de mediación, negociación y resolución de conflictos, y colaborando en el desarrollo de procesos que lleven a la creación de centros de mediación de conflictos.

Desde el año 2005 y como parte de los proyectos del Programa Convivir en Paz SPT, Inc., celebran la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz. La misma toma como base el 30 de enero, Día Escolar de la No Violencia y la Paz, el cual se celebra en España, Alemania, Francia y paises del Hemisferio Sur. Las Naciones Unidas designaron ese día para conmemorar el aniversario de la muerte de Mahtama Gandhi, ejemplo de lucha por la paz.

La Semana Escolar de la NO Violencia y la Paz tiene su origen en la celebración del Día Escolar de la NO Violencia y la Paz (DENIP), fundado en 1964 por el maestro mallorquín Llorenc Vidal. Vidal, seguidor de Gandhi y autor de diversos libros y artículos sobre educación para la paz, lanzó la idea y creó materiales didácticos que sirvieron de pauta para trabajar en las escuelas este tema. En el 1993 el DENIP fue reconocido por la UNESCO y se convirtió en el Día Escolar de la Paz y la No Violencia a ser celebrado el 30 de enero de cada año. Ese día coincide con el anviersario de la muerte de Gandhi.

Según el fundador del DENIP, Llorenc Vidal, este se creó como “una iniciativa pionera, no estatal ni gubernamental, independiente, libre y voluntaria de educación no violenta y pacificadora”. El DENIP se practica ya en escuelas de todo el mundo y están invitados a participar los centros educativos, los educadores, los trabajadores y los estudiantes de todos los niveles y de todos los países. El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

La celebración de la Semana Escolar de la Paz y la No Violencia es una jornada de reflexión a favor de la paz en nuestras escuelas. Con esta actividad se busca el compromiso de los estudiantes para promover un ambiente pacífico en el entorno escolar.

Semana Escolar de la No Violencia y la Paz

2009-01-30T12:06:00.001-08:00

SEMANA CONTRA LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS
Auspiciado por el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores/SEIU
Bajo el lema “Yo soy el futuro, mi derecho es la paz”, y con el tema de los Derechos de l@s Niñ@s y Adolescentes, el Programa Convivir en Paz, SPT, Inc. conmemora, por quinto año consecutivo, la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz, del 26 al 30 de enero.
La Semana Escolar de la No Violencia y la Paz 2009 se propone informar a nuestros niños y jóvenes sobre los derechos que le han sido otorgados por la Convención sobre los Derechos del Niño de la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas.
La Convención, que este año celebra 50 años de ser adoptada como la Carta Magna de la infancia, reconoce que históricamente siempre ha existido un trato injusto para los menores de edad, por lo que propone que los niños gocen plenamente del respeto a sus derechos y de los beneficios propios de su edad, así como que se les proteja de su natural vulnerabilidad.
Durante la Semana se distribuirán varias piezas informativas en las escuelas públicas del País, entre ellas un afiche conmemorativo, un cartel con los diez derechos de los niños y un periódico que contiene información y actividades que se podrían realizar durante la semana.
Al igual que el año pasado, para esta Semana produjimos material audiovisual de servicio público realizado por el cineasta Roberto “Tito” Otero, ahora con la aportación del destacado artista plástico Rafael Trelles, quien elaboró los dibujos utilizados en el anuncio.
La fecha tomada como base para esta celebración, el 30 de enero, Día Escolar de la No Violencia, se celebra también en España, Alemania, Francia y países del hemisferio sur. Este también es el día que la Organización de Naciones Unidas designó para conmemorar el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, ejemplo de la lucha por la paz.
A esta actividad se unen organizaciones como el Proyecto Caribeño de Justicia y Paz, la Comisión de Derechos Humanos y Constitucionales del Colegio de Abogados de Puerto Rico, la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz, UPR, Recinto de Río Piedras, el Sistema de Colegios Dominicos de Puerto Rico, el Departamento de Educación, Human Advantage Insurance Agency, Inc., entre otras.
Por otra parte, hemos contactado a los medios televisivos: OneLink Communications, WAPA TV, Caribe Visión, TUTV, Telemundo y Univisión, quienes han mostrado su apoyo a través de la pauta del anuncio de servicio público.
Sheila Acevedo, coordinadora del Programa Convivir en Paz y Roberto Pagán, presidente del SPT/SEIU autorizaron a estudiantes, maestros, guardias escolares, empleados del Departamento de Educación y la ciudadanía en general a copiar, reproducir y discutir los materiales impresos y audiovisuales que han producido y que informan sobre los derechos de niños y adolescentes.

Cuando el “bully” ataca en la Red

2008-09-17T06:18:00.000-07:00

Por Lucía Lozada / El Nuevo Día

Con la popularización de las nuevas tecnologías como la Internet, los teléfonos celulares y los recursos disponibles para comunicarse en tiempo real, nuestros jóvenes tienen, hoy, más que nunca, la posibilidad de interactuar a niveles nunca antes vistos. En la actualidad, nuestros jóvenes pueden comunicarse con sus familiares y amigos tan rápido como puedan teclear y socializan a través de comunidades cibernéticas como MySpace o Facebook, chatean a través del Messenger y envían mensajes de texto al toque de unas teclas.

Si bien es cierto que estas tecnologías, bien utilizadas y bajo supervisión, proveen grandes beneficios, también podrían suponer riesgos insospechados, que podrían atentar contra su estabilidad emocional.

Por ello, en meses recientes, varias entidades de salud, incluyendo los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, por sus siglas en inglés), han alertado sobre los riesgos del acoso por Internet o “cyberbullying”.

De acuerdo a los CDC, esta nueva modalidad, conocida también como acoso electrónico, consiste en la utilización de “los medios de comunicación electrónicos para avergonzar, hostigar o amenazar a sus compañeros” y, al igual que otras formas de violencia juvenil, se asocia a la tensión emocional y a los problemas de comportamiento en la escuela.

Algunos ejemplos del acoso por Internet incluyen:

• Hacer pública información privada de la persona para avergonzarla.

• Poner rumores o mentiras sobre alguien.

• Poner fotos embarazosas de una persona o enviarlas vía correo electrónico.

• Asumir la identidad electrónica de alguien para poner o enviar mensajes con la intensión de causar daño a otros.

• Enviar mensajes o correos electrónicos crueles, vergonzosos o amenazantes.

Según el CDC, es importante que el personal administrativo escolar cree un ambiente positivo para hablar con los estudiantes y los maestros sobre este tema, así como brindar la capacitación necesaria y establecer políticas de manejo para situaciones de este tipo.

Por su parte, establece el CDC, “los padres y las personas encargadas de los menores deben hablar con los jóvenes sobre la tecnología y, juntos, establecer reglas de conducta sanas y aceptables para evitar que se conviertan en víctimas de la agresión electrónica”.

Como padre, cuidador o maestro, usted puede hacer mucho para evitar que sus hijos caigan víctimas del acoso electrónico. A continuación, reproduzco algunos consejos ofrecidos por los CDC:

• Hable con sus hijos. Juntos pueden desarrollar reglas sobre conductas aceptables y seguras en todos los medios electrónicos. Las reglas deben enfatizar las maneras de maximizar el uso de las tecnologías, mientras se minimizan los riesgos.

• Explore la Red. Visite los sitios cibernéticos que visitan sus hijos y evalúe los pro y los contra. Recuerde que la mayoría de los sitios Web tienen actividades positivas que pueden ayudar a sus hijos acceder a nueva información, a interactuar con otros y a conectarse con jóvenes con intereses similares.

• Hable con otros padres y cuidadores. Pregúnteles qué han discutido sobre tecnología con sus hijos y sobre las reglas que han establecido. Indague sobre cómo se mantienen informados sobre el uso de la tecnología por parte de sus hijos.

• Comuníquese con la administración escolar. Deben trabajar en conjunto para desarrollar políticas relacionadas a la agresión electrónica y buscar recursos para atender sus inquietudes. Trabajar en equipo previene los casos de agresión electrónica.

• Edúquese. Manténgase informado sobre los equipos y los sitios electrónicos que sus hijos utilizan.

La tecnología cambia rápidamente y no es una opción real prohibirle a sus hijos el acceso a ésta. Por ello, debe hablar abiertamente con ellos sobre los beneficios y los peligros que podrían confrontar en el ciberespacio y, juntos, evitar los riesgos.

Mediación: una alternativa ante la violencia laboral

2008-09-02T06:56:00.000-07:00

Por Shelia Acevedo
Coordinadora Programa Convivir en Paz, SPT, Inc.

Antes que todo quiero aclarar que me dirijo en representación del Programa Convivir en Paz SPT, Inc. y el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores, local 1996 SEIU, una organización sindical que representa a alrededor de 16 mil trabajadores quienes en su mayoría provienen del sector no docente del Departamento de Educación. Estos son empleados de mantenimiento, secretarias, guardias escolares, personal administrativo y de oficina, entre otros.

El SPT, a su vez, está afiliado a la Sindicato Internacional de Empleados de Servicio (SEIU, por sus siglas en inglés) que ya en nuestro país representa a alrededor de 40 mil empleados públicos y privados y en Canadá, Estados y Puerto Rico tiene dos millones de miembros.

Ante la preocupación por la ola de violencia que arropa a nuestro país, tanto en el ámbito laboral, escolar, institucional y comunitario entre otros, y en busca de alternativas que provoquen una nueva actitud ciudadana de mayor compromiso, participación y protagonismo; el SPT ha establecido su compromiso social más allá de las fronteras estrictamente sindicales. De esta forma, para el año 2004 el SPT comenzó a estructurar un proyecto social de gran envergadura, partiendo desde la esencia de nuestra organización, nuestros afiliados, e integrando como protagonistas al sector más subestimado dentro del Departamento de Educación de Puerto Rico: el sector No Docente, quienes de hecho nunca eran invitados a nada que no fuese pasar un mapo, limpiar un salón o intentar poner orden en momentos de crisis.

Es de esta forma que nace el Programa Convivir en Paz SPT, Inc., actualmente una organización sin fines de lucro cuya misión es aportar al desarrollo de una cultura de paz, promoviendo la acción y la educación basados en un conjunto de valores y prácticas esenciales, tales como el respeto a las diferencias, el diálogo constructivo, la capacidad de escuchar a los demás, y la solidaridad.

Como uno de los mecanismos principales para viabilizar la realización de su misión, el Programa promueve la utilización de la mediación como un instrumento que provoque una transformación cultural, y al mediador o mediadora como un agente de cambio. En consonancia con esta visión la organización concentra sus esfuerzos en:

Facilitar procesos de mediación de conflictos con el fin de promover una cultura de paz.
Promover y facilitar procesos dirigidos a la creación de centros de mediación de conflictos en el ámbito escolar, comunitario y laboral.
Incrementar el capital social en estos ámbitos a través de la capacitación de individuos para que se conviertan en mediadores y mediadoras competentes y efectivos.

Una condición fundamental para que este proceso pueda materializarse y perdurar es que el mismo se dé dentro de un contexto participativo y democrático, donde los actores del proceso tengan plena conciencia de sus derechos y responsabilidades, sientan un alto grado de protagonismo individual y social, y logren un entendimiento claro y abarcador de la naturaleza del proyecto social en el que participan.

En adición, nuestras actividades y programas se enmarcan dentro de las siguientes premisas conceptuales: 1) que la violencia es un problema de salud pública que puede ser atendido con estrategias de prevención; 2) que el conflicto no es de por sí un elemento negativo dentro del contexto social y que su manejo adecuado ofrece una gama de oportunidades de crecimiento individual y colectivo y; 3) que los procesos de mediación y resolución de conflictos deben tener un carácter anticipatorio y preventivo para que sean realmente efectivos.

Los problemas asociados a situaciones de conflicto en el ámbito escolar en Puerto Rico no han sido suficientemente estudiados ni documentados como para que tengamos una idea clara de su magnitud y/o de su evolución a través del tiempo. Sin embargo, podemos afirmar sin temor a equivocarnos que la percepción que predomina entre la población en general es que las escuelas públicas del país se han convertido en un escenario de incidentes cada vez más frecuentes de tensión y violencia entre los diferentes sectores que componen la comunidad escolar. Esta percepción de una escuela pública progresivamente menos “pacífica” se ve confirmada por las estadísticas de la Policía de Puerto Rico. El número de incidentes reportados se duplicó en 2005 en comparación con el año 2003. Dado que por lo general las estadísticas policiales suelen reflejar sólo una fracción del número real de incidentes ocurridos, podemos asumir que el número de incidentes criminales y de violencia en las escuelas del país es mayor, y quizás significativamente mayor, al reportado por la policía.

Obviamente las estadísticas, aunque fueran completamente abarcadoras, no incluirían situaciones y conductas que por su naturaleza no pertenecen al ámbito de lo policial o criminal, pero que son fuente de conflicto y tensión. La escuela es un universo que se presta para que diariamente ocurran un sinnúmero de malentendidos, discrepancias, conflictos de intereses, etc., que de no ser manejados adecuadamente pueden atentar contra una convivencia pacífica en los planteles y menoscabar la efectividad y eficiencia del proceso educativo. Esto impacta de forma directa y negativa los niveles de aprovechamiento académico de los estudiantes del sistema y al buen rendimiento por parte de los trabajadores.

Aun queda mucho por recorrer para definir sabemos que no se limita al acto físico, si no también a formas psíquicas, moral o incluso con solo ignorar o anular a un sujeto, no permitir su expresión como persona. En el ámbito laboral tenemos que tomar en cuenta el clima institucional, ya que es más probable que los episodios de violencia puedan darse en instituciones donde existe el autoritarismo, ya sea de parte de directivos o trabajadores, la falta de diálogo, el clima competitivo. Es aquí donde las herramientas que brinda la mediación nos ayudan a gestionar los conflictos de una manera pacífica y pueden contribuir a prevenir episodios de violencia.

La implementación de programas de mediación de conflictos implica un cambio de paradigma del Normativo, Individualista y Punitivo--en el que buscan los culpables para imponerles castigos-- a un nuevo paradigma Comprensivo, Humanista e Integrativo: en el que nos preocupamos por la persona, por lo que realmente le ocurre al sujeto.

Una institución donde se respeta la diversidad de opiniones, se dialoga y existe un clima cooperativo, no podrá garantizar la eliminación de la violencia, (porque malestares y conflictos hay y habrán siempre en las instituciones) pero sí será capaz de canalizar la agresividad en forma positiva. Todo dependerá de cómo cada organización reconoce y afronta los conflictos, y en el mejor de los casos cómo puede solucionarlos.

La creación y el desarrollo de Programas de Mediación Escolar produce beneficios que trascienden el contexto escolar y que impactan positivamente la calidad de vida de las comunidades e instituciones donde se implementan estas iniciativas. El participar de procesos exitosos de negociación, mediación, toma de decisiones y resolución de conflictos dentro de la escuela incrementa las posibilidades de que las personas involucradas en dichas experiencias, y en particular los jóvenes, utilicen los mecanismos de mediación aprendidos en el contexto escolar en otras situaciones y momentos de sus vidas.

Sabemos que hay una violencia estructural social, que es un factor externo a las escuelas por lo que nuestro Programa cuenta con los mecanismos para erradicarla, pero sí podemos actuar creando en las instituciones o en las escuelas, un ambiente cooperativo, trabajando las herramientas de resolución de conflictos y mediación entre pares, ayudando a construir las habilidades sociales, la habilidad para escuchar, reconocer al otro y expresar los sentimientos.

¿Es su hijo víctima del "bullying"?

2008-08-26T10:13:00.000-07:00

Las investigaciones más recientes sobre los “bravucones” en las escuelas indican que la intimidación o "bullying" constituye el problema más serio en las escuelas en el mundo.

/Por Jontue F. Bohn y Sylvia M. Fernández Colorado, Ph.D.

El “bullying” es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuo que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él o ella cruelmente, con el objetivo de intimidarle y asustarle para obtener algún resultado favorable para ellos.

Se ha reportado que un tercio de los estudiantes están involucrados en conductas de “bullying” como: insultar o humillar a otro, agredir físicamente y aislar a otros, entre las formas de “bullying” más conocidas. Se estima que 29.9 por ciento de los estudiantes está involucrado en estas conductas, ya sea como “bully”, como víctima o como “bully”-víctima. En el 2006 un estudio reveló que en una muestra de estudiantes entre tercer y octavo grado, 82.3 por ciento había experimentado “bullying” por lo menos en una ocasión en los pasados tres meses.

El “bullying” es representado en cuatro categorías:

• Físico: empujones, patadas, puños, golpizas, agresiones con objetos. Este es el tipo de “bullying” más frecuentemente visto en niños.

• Verbal: insultos, menosprecios en público, humillaciones, sobrenombres. Este es el más habitual y muchas personas adultas lo ven como inofensivo.

• Psicológico: atacan la autoestima del individuo y fomentan el miedo y la intimidación, impidiendo que el niño se desarrolle saludablemente.

• Social: aislar, despreciar y otros. Este es el tipo de “bullying” más frecuente entre las niñas.

En muchas ocasiones, estas categorías de “bullying” se presentan de forma simultánea.

Es importante que como padres/madres estemos en constante comunicación con nuestros/as hijos/as ya que el “bullying” es difícil de reconocer a primera vista y puede tener unas consecuencias negativas que afecten a su hijo/a tanto en el ámbito escolar como en el familiar y el social.

Algunas de las características de “bullying” son:

• Burlas, amenazas, agresiones físicas, y aislamiento.

• Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.

• Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.

• Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente (maestros, personal escolar y otros estudiantes).

• La víctima del “bullying” desarrolla miedo y rechazo, pérdida de confianza en sí mismo y en los demás, disminución del rendimiento académico y se torna en algunos casos tímido e introvertido. En el peor de los casos estos/as niños/as se tornan agresivos/as y hasta “bullies” en algún momento.

• Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.

• En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía y solidaridad.

• Se reduce la calidad de vida del entorno escolar: la escuela, el salón de clases o el patio de recreo se convierte en un ambiente de miedo, hostilidad y agresión.

Las causas de este fenómeno de bullying o acoso escolar son múltiples y complejas. Existen, en nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social o la exposición a la violencia a través de los medios de comunicación. Nuestro ambiente familiar también puede propiciar un ambiente de violencia que resulte en bullying. La escuela debe tener medidas que garanticen la seguridad de cada estudiante en el plantel escolar y los maestros deben estar al tanto de este tipo de conducta y tomar las medidas de prevención e intervención apropiadas en cada caso particular.

Los padres deben estar atentos a las siguientes señales que puedan ser indicios de que su hijo/a está siendo víctima del “bullying” o acoso escolar:

• Cambios en el comportamiento del/la niño/a. Cambios de humor inexplicables.

• Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito frecuentes que afecten el desempeño escolar y/o en el hogar.

• Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos y otros síntomas físicos sin explicación.

• Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.

• Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.

• No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros/as de la escuela.

• No acude a excursiones, visitas, etc. de la escuela/colegio.

• Quiere ir acompañado/a al entrar y salir de la escuela.

• Se niega o protesta a la hora de ir a la escuela.

Es importante reconocer que estos síntomas podrían ser indicativos de que el/la niño/a también podría estar confrontando otro tipo de problemática. Es por esto que como madre/padre responsable usted debe, primero y sobre todo, mantener un canal de comunicación abierto con sus hijos/as y de, sentir que necesita ayuda, acudir a un/a psicólogo/a clínico/a para que le oriente sobre cómo ayudar a sus hijos/as, ya que es usted quien mejor le puede ayudar en estos casos.

Recomendaciones generales para padres/madres:

• Escuchar a sus hijos/as cuando le traigan preocupaciones o quejas.

• Estar pendientes a cambios repentinos de conductas o patrones de sueño o alimentación.

• Visitar y conversar con maestros/as de sus hijos/as sobre su conducta.

• Llamar a sus hijos/as por su nombre para crearles una identidad saludable. Los sobrenombres pueden ser dañinos en algunas ocasiones.

• Ser un buen ejemplo en el momento de manejar y controlar el coraje de forma saludable. ¡Es de nuestras acciones y actitudes que nuestros/as hijos/as más aprenden!

• Promover el que sus hijos/as se respeten unos a otros en el hogar para que puedan identificar cuando alguien les está faltando el respeto.

• Desarrollar en el/la niño/a confianza de que usted como padre/madre va a reaccionar cuando le traiga una preocupación y tómela en serio.

• Practicar con sus hijos/as posibles situaciones escolares y cómo lidiar con éstas.

• Dar ejemplos a tus hijos/as sobre la conducta de “bullying” para que sepan que no está correcta y que la deben informar inmediatamente a los adultos.

Si usted llegase a identificar que su hijo/a está siendo víctima de “bullying” usted debe buscar ayuda para usted y su hijo/a lo antes posible para evitar que esta situación continúe y prevenir que le afecte de forma negativa en su desarrollo físico, social y emocional.

Las autoras son estudiante doctoral y catedrática, respectivamente, de la Universidad Carlos Albizu. Para información, llame al 787-725-6500.

Anuncio - El bully no brega

2008-02-29T10:17:00.000-08:00

Lisa M. cantando en el Día Internacional de la No Violencia y la Paz

2008-01-30T09:44:00.000-08:00

Ser "bully" no brega

2008-01-30T09:31:00.000-08:00

jueves, 24 de enero de 2008
Mariela Fullana Acosta / Primera Hora

El rapero Divino le canta al bully en la nueva campaña del Programa Convivir en Paz, para el que ha fungido como portavoz.

Se entiende por bully o bullying el hostigamiento y maltrato verbal o físico entre estudiantes, de forma sistemática y repetida, según explicó ayer, miércoles, en conferencia de prensa, Sarahí Concepción Blanco, directora del Programa Convivir en Paz, diseñado por el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores.

Esta iniciativa se realizó con motivo de la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz, que se celebrará del 28 de enero al 1 de febrero.

“Lo que estamos haciendo es algo bien positivo y ustedes saben que el problema del bully ha existido toda la vida. Lo que estamos tratando de hacer es prevenir. El bully casi siempre es un joven que necesita atención y se siente fuera”, comunicó Divino, quien compuso y cantó el tema de la campaña, titulado “Ser bully no brega”, que contó con la producción de Echo.

El intérprete de “Pobre corazón” comunicó que nunca fue bully ni fue víctima, pero aseguró que sí lo vivió a través de terceros, como lo fue con su hijastra, quien fue hostigada en la escuela por otra joven.

Divino grabó un vídeo con la canción que será utilizado como servicio público. El visual, que estuvo a cargo de Roberto “Tito” Otero, se grabó en la escuela intermedia Las Américas en San Juan.

El productor Echo, por su parte, describió la campaña como una “súper positiva” y resaltó la importancia de la prevención.

“No se trata de esperar a que haya una estadística o que muera otro niño para entonces hacer una campaña, sino que es alertar a los jóvenes que (agredir a otros) no está in, ni es positivo”, indicó quien hizo referencia a la “modalidad” de algunos estudiantes de grabar peleas en las escuelas por sus celulares y luego difundirlas a través de Internet.

Echo agregó que “en la escuela uno va a estudiar y a educarse porque después la vida es mucho más difícil que esperar por el timbre para coger otras clases”.

Divino, quien se encuentra en plena grabación de su disco, fue seleccionado para esta iniciativa “por su arraigo entre la juventud y por ser un ejemplo de compañerismo y amistad entre los artistas del género”.

La campaña, acotó Concepción, busca erradicar este comportamiento de las escuelas elementales y superiores mediante talleres, boletines, afiches y anuncios publicitarios.

El visual se difundirá a través de 500 escuelas públicas del país, así como en seis colegios dominicos a través de la Isla.

Concepción indicó que en Puerto Rico no existen estadísticas sobre los incidentes de violencia escolar producidos por el bullying, pero señaló que son frecuentes.

Divino participará el 30 de enero del acto inaugural de la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz, que se llevará a cabo en la escuela intermedia Las Américas en San Juan.

El Programa Convivir en Paz nació hace cuatro años con el propósito de propiciar un ambiente pacífico en las escuelas del país. El proyecto cuenta con un programa de mediación escolar compuesto por estudiantes y empleados docentes y no docentes.

Respuestas a la violencia escolar

2007-12-12T09:59:00.000-08:00

30-noviembre-2007 / Editorial de El Nuevo Día

La violencia en las escuelas del País no es un fenómeno nuevo, pero ahora, a causa de la colocación en Internet de las imágenes de peleas entre estudiantes, el problema ha cobrado otro giro: el de la indolente contemplación pasiva de la violencia.

Esta nueva e indignante evolución de los incidentes de violencia en nuestras escuelas es algo que nadie en Puerto Rico debe tolerar. El problema de la violencia en las escuelas no es para verlo pasar sin hacer nada. Hay que enfrentarlo activamente mediante la puesta en práctica de iniciativas que disuadan esa cultura violenta.

De inmediato, para atender el problema de la colocación de videos de peleas entre estudiantes en Internet, el secretario de Educación, Rafael Aragunde, ha dicho que emitirá una circular para hacer hincapié en la prohibición del uso de teléfonos celulares y otros equipos electrónicos en los predios escolares.

Esta determinación vendrá apenas a reducir un aspecto del problema, el de la grabación de las peleas, pero no a erradicar la violencia en las aulas. Porque, según coinciden expertos, las políticas de cero tolerancia y de mayor rigor disciplinario son un buen comienzo para el corto plazo, pero a largo plazo, el problema requiere soluciones diferentes.

Una de las principales de ellas es que nuestros niños y jóvenes aprendan a manifestar su desacuerdo, discutir o resolver disputas sin recurrir a las agresiones físicas o verbales.

Así lo ha hecho una docena de adolescentes de la Escuela Intermedia Las Américas, de Puerto Nuevo, quienes cansados de las peleas en su centro de estudio, han formado un comité de mediación escolar como forma de resolver los conflictos en el plantel.

El razonamiento detrás de la metodología que utilizan estos estudiantes es relativamente sencillo: si aprenden a controlar sus impulsos y a pensar antes de actuar, esto ayuda a mejorar el clima escolar y ofrece un espacio para escuchar las preocupaciones de los jóvenes.

Hay dos aspectos sumamente importantes que se destacan de esta excelente iniciativa. El primero de ellos es que son los propios jóvenes quienes han decidido hacerle frente al problema mediante el diálogo y la promoción de herramientas para fortalecer la convivencia interna y la formación en la resolución pacífica de los conflictos.

Se trata de un encomiable impulso de estos estudiantes quienes merecen todo el apoyo de la comunidad, no sólo de la escolar, para lograr que sus gestiones sean fructíferas y exitosas en la formación de un ambiente de tolerancia y paz.

En segundo lugar, destaca el hecho de que esta iniciativa, que se extiende a otras nueve escuelas públicas, nace de talleres del Programa de Mediación Escolar del Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores y viene respaldada por la Fundación Comunitaria de Puerto Rico.

Se trata de dos organizaciones ajenas a la burocracia del Departamento de Educación sin otro interés dentro del sistema que el de desarrollar programas especiales orientados a la comunidad escolar que contribuyan a apoyar a los profesores, padres y alumnos a combatir la violencia en todas sus manifestaciones.

Ciertamente, como país necesitamos de muchos proyectos como éste porque no podemos seguir con la mentalidad de que el Gobierno tiene que resolverlo todo.

Tenemos que estar claros de que la escuela forma, pero que la familia educa y para atender el problema de la violencia escolar los distintos agentes sociales deben actuar en coordinación.

Gestan iniciativa de paz

2007-11-28T06:05:00.000-08:00

(foto por José Rodríguez)

Por Cynthia López Cabán / End.cynthia.lopez@elnuevodia.com

Cansados de las continuas peleas en su escuela, un grupo de 12 adolescentes aceptó una propuesta para establecer un comité de mediación de conflicto en la Escuela Intermedia Las Américas en Puerto Nuevo.

“Estaba cansado de las peleas. A veces teníamos cinco en un día y por boberías: envidia, insultos y hasta por un lápiz”, afirmó ayer Yohinel Laracuente, de 14 años durante la inauguración del centro de mediación.

“Yo también buscaba pelea. Quizá porque me creía el más gilla'o”, agregó.

Pero luego de tomar los talleres del Programa de Mediación Escolar del Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores aprendió a controlar sus impulsos y a pensar antes de actuar.

“En casa había paz, pero llevé un poquito más y ayudé con una situación del vecino”, declaró el espigado chico.

Explicó que ofreció un taller de mediación a una familia de su vecindario para que pudiera manejar “sin gritos” las diferencias con un hijo.

Alexandra Mena Batista y Lisa Acevedo, otras jóvenes del comité, entienden que las destrezas aprendidas ayudarán a mejorar el clima escolar y ofrece un espacio para escuchar las preocupaciones de los jóvenes.

“Este comité va a ayudar a los demás a comprender que tenemos que vivir en paz para tener un país mejor”, precisó Alexandra.

Como parte de la propuesta, el grupo pintó y decoró el salón que ahora sirve de casa al comité.

En la inauguración del centro ayer participó el rapero 'Divino'.

Lisa, por su parte, compuso una canción, que recoge las preocupaciones de los jóvenes sobre la violencia.

Esta iniciativa, que cuenta con el apoyo de la Fundación Comunitaria de Puerto Rico, se extiende a otras nueve escuelas. Además se suma a otras iniciativas del Departamento de Educación para atender las peleas escolares, que esta semana acaparró la atención pública cuando El Nuevo Día reveló que imágenes de estas trifulcas entre estudiantes han sido colocadas en internet.

El programa de mediación de la Fundación Chana y Samuel Levis también ofrece talleres a otras 24 escuelas como parte del Programa de Convivencia Pacífica de la agencia pública.

Esfuerzo a favor de la comunidad escolar

2007-11-27T12:00:00.001-08:00

Centro permitirá que todos los sectores de plantel Las Américas de Puerto Nuevo puedan dirimir sus conflictos interpersonales.

Por ELNUEVODIA.COM

Con el apoyo del reguetonero Divino y los miembros del Sindicato Puertorriqueños de Trabajadores (SPT), la comunidad de la Escuela Intermedia Las Américas, en Puerto Nuevo, inauguró hoy un Centro de Mediación de Conflictos Escolares.

El centro es el producto de un taller de mediación de conflictos -de un semestre de duración- que auspició el Programa Convivir en Paz es Asunto de Todos, del SPT, la Fundación Comunitaria de Puerto Rico y su Proyecto Transformación Educativa 2014, y el Departamento de Educación.

En el centro participan estudiantes, maestros y personal no docente del plantel, quienes lo definieron como “una muestra concreta de los esfuerzos e iniciativas de la comunidad escolar y el Sindicato para atajar la violencia en los planteles”.

“Hoy cerramos esta etapa de nuestra aportación a la Escuela Las Américas, que consistió en elaborar un programa de mediación para toda la comunidad escolar mediante el cual dejamos instalado un Centro de Mediación Escolar”, dijo en un comunicado de prensa la directora del Programa Convivir en Paz es Asunto de Todos, Sarahí Concepción.

Agregó que en el centro todos los sectores del plantel podrán dirimir sus conflictos interpersonales -utilizando las estrategias aprendidas en el semestre- y llegar a acuerdos satisfactorios que les permitan vivir en armonía y paz.

En tanto, Divino anunció que será el portavoz de la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz, que se celebrará del 28 de enero al 1 de febrero del año próximo.

Asimismo dijo que compuso una canción para el Programa Convivir en Paz es Asunto de Todos, titulada “Ser bully no brega”, y que grabó un vídeo, protagonizado por los estudiantes de Las Américas y que se difundirá como servicio público.

Divino contra los bravucones escolares

2007-11-02T06:54:00.000-07:00

Mariela Fullana Acosta / Primera Hora

El reguetonero Divino asegura que sabe lo que es dialogar en búsqueda de consenso y paz. Por once años este cantante laboró como asistente de Instituciones Juveniles, donde tuvo que utilizar la palabra para controlar las situaciones violentas que a veces se suscitaban entre los jóvenes internados.

“Siempre he tenido la dicha de saber qué decir en el momento preciso, qué preguntar o qué hablar para poder calmar situaciones”, expresó el vocalista.

Por haber sido un conciliador de conflictos y por ser una figura admirada entre la juventud puertorriqueña, el vocalista fue seleccionado como portavoz de la nueva campaña del programa “Convivir en Paz”, diseñado por el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores.

Divino filmó la campaña ayer, jueves, en la escuela Las Américas en San Juan. Para esta iniciativa compuso el tema “El bully”, que trata acerca de un niño que tiene miedo de ir a la escuela por culpa de otro que lo molesta insistentemente.
El rapero aseguró que de niño fue “víctima” de un bully, pero que logró evitar que lo molestara, gracias a la comunicación.

“Yo no fui bully, soy muy chiquito para serlo, pero hubo un momento en la escuela que fui víctima. Gracias a Dios no duró mucho porque siempre he tenido el don de saber dialogar”, comunicó en entrevista con PRIMERA HORA.

Dijo que participar de la nueva campaña de “Convivir en Paz” es una “responsabilidad bien grande” por el mensaje que lleva a los niños y jóvenes del país.

En el visual, dirigido por Roberto Otero, participaron los niños Yohinel Laracuente, quien hizo del bully, y Sebastián Otero, quien personificó a la “víctima”. Además, aparecen varios estudiantes de la escuela Las Américas.

Sarahai Concepción, directora del programa “Convivir en Paz”, señaló que Divino fue la persona idónea para la campaña por ser una figura cuya música y actitud van en contra de la violencia. El rapero, de hecho, se ha destacado en el género de reguetón por no sumarse a la “tiraera” y cantar temas más románticos.

“A mí eso no me llama la atención, aparte de que no tengo problemas con nadie. En realidad tampoco soy bueno para eso”, aseguró, quien estudió en la escuela Ponce High.

La nueva campaña, cuyo lema es “Con la paz siempre se gana”, saldrá al aire el 13 de noviembre a través de los canales locales.

El programa “Convivir en Paz” nació hace cuatro años con el propósito de propiciar un ambiente pacífico en las escuelas del país. El proyecto cuenta con un programa de mediación escolar, compuesto por estudiantes y empleados docentes y no docentes, indicó Roberto Pagán, presidente del Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores.

Nuevo disco

Divino indicó que a finales del mes de enero estará lista su producción discográfica “Por experiencias propias”, que incluirá balada, reguetón, R&B y salsa, entre otros ritmos.

Dijo, además, que contará con la participación de Zion, Ivy Queen y Joel & Randy, entre otros exponentes. El vocalista, que ha estado pegado en las emisoras del país con la balada “Pobre corazón”, adelantó que su primer sencillo quizás sea otra balada, pero que luego lanzará un reguetón porque ante todo es un “artista urbano”.

¿Qué es un “bully”?

Se entiende por bully o bullying el hostigamiento y maltrato verbal o físico entre estudiantes, de forma sistemática y repetida en el tiempo. Para que ocurra debe haber un sujeto acosador, una víctima y un conflicto de fuerzas. El sujeto maltratado queda expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador.

Mediación como instrumento de paz

2007-09-18T19:39:00.000-07:00

lunes, 17 de septiembre de 2007
Geehan Meléndez Caballero / Primera Hora
Carlos Giusti / Fotografía

Con la mediación como norte, el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores desarrolló el programa “Convivir en paz es asunto de todos”. Éste promueve actividades dirigidas a concienciar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre cómo contribuir a la solución del problema de la violencia y promover un ambiente de paz en las escuelas del país.

La mediación es el arte de dirigir un proceso para resolver las diferencias o conflictos de manera no violenta, promoviendo la cooperación, la tolerancia y el respeto a los demás. Como parte de este esfuerzo, la escuela Las Américas en Puerto Nuevo fue la sede de uno de los talleres de mediación de conflictos para toda la comunidad escolar con el objetivo de abrir su propio centro de mediación. Daniel Martínez Sampa y Wanda Colón tuvieron a su cargo ofrecer los talleres al personal docente y no docente y a los estudiantes, respectivamente.

“Estos talleres los pidieron los maestros, quienes identificaron como prioridad las relaciones interpersonales para luego bregar con el aprendizaje y así tener un mejor proceso de enseñanza aprendizaje en un ambiente de paz”, comentó la directora escolar Beverly Rodríguez.

Entre los objetivos del programa se destacan: promover y facilitar procesos dirigidos a la creación de un centro de mediación de conflictos en la escuela, capacitar a los estudiantes para que se conviertan en mediadores y mediadoras competentes y efectivos y facilitar procesos de mediación de conflictos con el fin de promover una cultura de paz, en el ambiente escolar. Sus metas están dirigidas a los estudiantes para que éstos puedan aprender y desarrollar las destrezas para resolver sus conflictos de manera no violenta en la escuela, sin la necesidad de que intervengan los maestros y la dirección escolar.

Este programa sirve como facilitador en el desarrollo de modelos de mediación escolar para el manejo de conflictos en las escuelas. En ese sentido el SPT se integró de manera directa a dicho programa, asumiendo la dirección del mismo desde los empleados que representa. El programa de mediación cobra una importancia muy especial, ya que es la primera vez que un sindicato asume liderato en este tipo de iniciativa.

Sorprende DIVINO

El rapero Divino, quien será el portavoz del programa Convivir en paz, sorprendió con su presencia a los estudiantes participantes del taller para compartir un rato con ellos. Entre gritos y aplausos el cantante entró al salón de clases donde estaban reunidos los adolescentes. Como un estudiante más, Divino se sentó en un pupitre desde donde orientó y contestó todas las preguntas de los alumnos sin ningún reparo.

“Soy una persona que creo mucho en el diálogo y la comunicación para vivir en paz y armonía. Cada uno de ustedes tiene un poder interno en la mente que le permite controlar lo que pasa a su alrededor”, sostuvo el cantante, quien exhortó a los jóvenes a trazarse metas y alcanzarlas.

“La escuela es muy importante. Yo sólo tengo cuarto año, pero voy a estudiar ahora porque nunca es tarde. Si tuviera más educación tendría más éxito del que tengo”, manifestó el rapero que trabajó 11 años en una institución de menores y fue testigo de cómo los jóvenes llegaban allí por situaciones que se podían evitar si éstos hubiesen aprovechado las destrezas y herramientas que les provee la escuela.

Por su parte, la estudiante de noveno grado Lisa Acevedo asimiló el mensaje de los talleres y lo está aplicando en su diario vivir. “Aprendí a convivir en paz con mi familia y a pensar las cosas antes de decirlas”, expresó la joven de 15 años, quien le cantó a Divino unos versos que escribió como parte de los talleres.

“Nadie puede pisotear tu libertad

Grita fuerte por si te quieren callar

Tener apariencia y buena voluntad

y saber escuchar

No pares, no pares, no

resuelve tus problemas

No pares, no pares

Ayuda a encontrar la solución

oooh yeah yeah

con el Programa de Mediación

Vivamos en paz”, cantó Lisa.

El intérprete de “Pobre corazón” felicitó a la estudiante y anunció que protagonizará un comercial de televisión para la celebración de la Semana de la No Violencia y la Paz, a celebrarse del 28 de enero al 1 de febrero de 2008.

Llevará mensaje de no violencia

2007-08-30T14:16:00.000-07:00

El reguetonero Divino será el nuevo portavoz del programa Convivir en Paz.

Por ELNUEVODIA.COM

El reguetonero Divino usará su arraigo entre los jóvenes para promover la mediación como herramienta para solucionar los conflictos.

Y es que el intérprete y compositor será el nuevo portavoz del programa Convivir en Paz, del Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores (SPT), que está dirigido a los estudiantes de las escuelas públicas y privadas del País.

Divino aparecerá en un anuncio de televisión y será la imagen central de la Semana de la No Violencia y la Paz, que se celebrará del 28 de enero al 1 de febrero del año próximo. Dicho evento se celebra a nivel internacional para promover un ambiente de paz en el entorno escolar.

"Creo firmemente en que los jóvenes de este país necesitan herramientas para aprender a manejar conflictos de forma pacífica sin recurrir a la violencia. Fui testigo de cómo los jóvenes echan su futuro a peder por no tener estas destrezas", dijo el cantante en un comunicado de prensa.

El intérprete de "Pobre Corazón" participará en varias actividades del programa durante la primera mitad del año académico. Entre éstas, el 30 de enero se celebrará el Día de la No Violencia Escolar, fecha en que se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi, uno de los líderes pacifistas más influyentes.

2007-08-01T06:45:00.001-07:00

Programa Convivir en Paz

2007-06-11T08:49:00.000-07:00

La misión del Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores/SEIU es organizar trabajadores y trabajadoras para aportar al desarrollo de una sociedad justa, solidaria y participativa. Pero, nuestra misión no termina con nuestros representados. Reconocemos también que para dar cumplimiento a nuestra misión, tenemos que asumir una responsabilidad social, la cual es faro que nos guía hacia nuestras metas. De esa convicción nació en el 2004 el Programa Convivir en Paz es Asunto de Todos, como una gestión de relaciones públicas y con la comunidad del Sindicato, y luego se transformó en lo que es hoy, una corporación sin fines de lucro denominada Programa Convivir en Paz, SPT, Inc. La misión de la corporación es desarrollar una cultura de paz en escenarios escolares/comunitarios y sociales, a través de proyectos autosustentables.

El propósito del Programa es aportar en la búsqueda de soluciones viables y efectivas al problema de la violencia en el país, promoviendo la acción y la educación en valores esenciales tales como el respeto a las diferencias, el diálogo, el escuchar a los demás, y la solidaridad. Desde su fundación, el Programa desarrolló diversas actividades y proyectos conducentes a lograr este propósito. Estos son:

Vive la escuela en paz: Campaña de conciencia ciudadana sobre el problema de la violencia escolar. A través de esta campaña hicimos una exhortación al País a asumir un rol activo que contribuya a alcanzar la convivencia pacífica dentro de las escuelas. Por medio de un acuerdo de colaboración con la Asociación de Radiodifusores de Puerto Rico colocamos un anuncio de servicio público en sobre 80 emisoras radiales AM y FM del País destacando valores como promover la paz, el diálogo, respeto a las diferencias y escuchar a los demás, como alternativas para resolver los conflictos.

Primer Congreso por la Convivencia Pacífica Escolar: A través de este evento se recogieron recomendaciones de varios sectores de la comunidad escolar y otras organizaciones de la sociedad civil para enfrentar el problema de la violencia escolar. El Congreso tuvo la participación de importantes organizaciones en Puerto Rico que trabajan con el tema de la cultura de paz, como la Cátedra UNESCO de la Educación para la Paz y de Amnistía Internacional, entre otras. Esperamos poder realizar la próxima edición de este evento en el 2007.

La Semana Escolar de la No Violencia y la Paz: Se instituyó la celebración de la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz. Se toma como base para esta celebración el 30 de enero, Día Escolar de la No Violencia, el cual se celebra en España, Alemania, Francia y países del Hemisferio Sur. También es el día que las Naciones Unidas designaron para conmemorar el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, ejemplo de lucha por la paz. La celebración de la Semana Escolar de la No Violencia y la Paz es una jornada de reflexión a favor de la paz en nuestras escuelas. Con esta actividad se busca el compromiso de los estudiantes para promover un ambiente de paz en el entorno escolar.

Programa de Mediación Escolar: Es este programa la espina dorsal de Convivir en Paz es Asunto de Todos. La falta de modelos pacíficos y de destrezas para el manejo de los conflictos, se canaliza muchas veces utilizando la violencia como única opción de solución. A través del Programa de Mediación pretendemos promover en la comunidad escolar, con la inclusión de todos los sectores que la componen, -estudiantes, personal docente, personal no docente, padres, madres y comunidad- mecanismos que logren contribuir al desarrollo de ésta en un ambiente de armonía, solidaridad y compañerismo, y ofrecer al país una instancia esperanzadora hacia una verdadera cultura de paz.

En este momento hay 3 escuelas en el área noreste del país bajo el programa de Mediación Escolar. Estas son la Escuela Elemental Guillermina Rosado del distrito de Loíza, la Escuela Superior Pedro Falú de Río Grande y la Escuela Vocacional Carlos F. Daniels de Carolina. Otras 4 escuelas superiores en el pueblo de Utuado están desarrollando el programa de mediación escolar y para agosto de este año 2007, en el inicio del nuevo curso escolar, inauguran sus centros de mediación. Durante el resto del año escolar 2007-2008, estaremos extendiendo el programa de mediación al resto de las escuelas públicas, en total son 19. Este proceso lo haremos por etapas, comenzando con las escuelas intermedias y culminando con las escuelas elementales, hasta lograr que todo un pueblo tenga centros de mediación en sus escuelas.

En la región de San Juan, y como parte del proyecto Transformación Educativa 2014 de la Fundación Comunitaria de Puerto Rico, Convivir en Paz ha comenzado un programa de mediación escolar con el fin de abrir centros de mediación en tres escuelas intermedias de San Juan, auspiciado por esta organización. El programa de mediación escolar comenzará en agosto de 2007 hasta diciembre de este mismo año, cuando abriremos los centros de mediación escolar en estas escuelas. Las escuelas son: José María Labra, de Santurce, Villa Granada, de Río Piedras y Las Américas en Puerto Nuevo.

Hay otros aspectos a los cuales el Programa le da énfasis para el logro de nuestros objetivos. En primer lugar forjar vínculos con organizaciones afines a la misión del Sindicato. Desde esta perspectiva buscamos alianzas de trabajo con organizaciones al servicio de la comunidad que tengan en su agenda de manera prioritaria contribuir al mejoramiento de la calidad de vida a través de proyectos que fomenten los valores de paz que el programa postula. Así hemos formado una alianza de colaboración con el Movimiento de Acción Ciudadana Utuadeña (MACU), organización comunitaria que tiene como misión “construir un Utuado comprometido activamente con su entorno físico y social para alcanzar su completo desarrollo”. Los ciudadanos utuadeños se integrarán en el Programa de Mediación Escolar en las 19 escuelas públicas del municipio de Utuado, y a su vez se ampliará el Programa hacia mediación comunitaria.

Así mismo, mantenemos una alianza de colaboración con el Proyecto Caribeño de Justicia y Paz, organización sin fines de lucro de 34 años de existencia y cuya misión es contribuir a construir una cultura de paz con justicia a través de la educación y la divulgación sobre derechos humanos, antimilitarismo, justicia ambiental y educación para la paz. Por los pasados dos años, el Programa Convivir en Paz ha sido uno de los principales auspiciadores del Festival de Juguetes No Bélicos, organizado por el PCJP. Por medio del festival y otras actividades, aunamos esfuerzos para concienciar sobre los efectos de la guerra y el militarismo en las escuelas, las comunidades y el país.

En segundo lugar, lograr vínculos con otras organizaciones cuya misión sea trabajar hacia la construcción de una cultura de paz. Somos co-fundadores del grupo Pueblo contra la guerra, el cual integra a más de 35 organizaciones representativas de varios sectores, que bajo el lema ¡Ni una vida más! ¡Unidos por la paz!, reclaman el fin de las guerras. Junto a organizaciones como Amnistía Internacional, El Proyecto Caribeño de Justicia y Paz, Cátedra UNESCO por la Educación para la Paz, COPREVI, Alianza Puertorriqueña por la Paz, Guerra Contra el Hambre, entre otras, trabajamos en la elaboración de una campaña de educación y divulgación sobre el valor de la paz como un derecho humano en contraposición a la cultura de la guerra y la violencia.

En tercer lugar, propiciar el voluntariado. La labor voluntaria es crucial para el éxito del Programa debido a que más allá de un modesto subsidio del SPT, el Programa carece de la asignación de fondos adicionales para cumplir con nuestras expectativas. Creemos que el trabajo que responde al sentido de responsabilidad sin espera de compensación monetaria, imprime a éste un sentido de entrega que impacta positivamente al entorno de trabajo. La participación de voluntarios se estimula a través de los boletines del SPT distribuidos en todas las escuelas donde se informa sobre el trabajo que estamos realizando. Los voluntarios se integran capacitándose en los talleres de mediación que les ofrecemos y luego fungen como adiestradores escolares y comunales.

En cuarto lugar, la importancia y la atención que se da a los beneficiarios del Programa son decisivas para el desarrollo del mismo. Se espera que ellos vayan asumiendo cada vez más responsabilidades y eventualmente asuman las posiciones de liderato que hagan realidad nuestro objetivo de erradicar, hasta donde sea viable, la violencia en nuestros entornos.

El esfuerzo dirigido a poner en función el Programa Convivir en Paz, SPT Inc., es una iniciativa novel en el país por parte de un sindicato. Con esto se rompen los viejos esquemas del sindicalismo tradicional y se abren nuevos retos y caminos que otros sindicatos e instituciones pueden emular.

Creemos también que mediante estas iniciativas aportamos de manera realista a la erradicación de la violencia en el país, -que a nuestro modo de ver, es un problema de salud pública-, que ofrecerá resultados tangibles a mediano y largo plazo. Al presentar estas alternativas aspiramos a que redunden en la evolución de comunidades libres de violencia.

Finalmente, nos visualizamos como una organización gestora de una comunidad escolar que pueda lograr una base fuerte de capital social de los siguientes tipos: vínculo, puente y acceso. Es decir, que se pueda compartir ideas y crear lazos de apoyo (vínculo); trascender los límites de los grupos cerrados creando confianza en organizaciones mediadoras que construyan lazos de compromiso, ayuda y reciprocidad entre las comunidades (puente); y allegar los mecanismos, instituciones, la práctica y la normativa que usan los ciudadanos para comunicarse con las estructuras de poder (acceso). Es ahí donde radica la clave para llegar a ser una institución confiable y por ende ofrecer no sólo la escuela de ese “otro mundo posible”, sino además ese otro país que sabemos es posible, un país de paz.

Organizaciones que respaldan el Programa Convivir en Paz, SPT, Inc.

1. Proyecto Caribeño de Justicia y Paz

2. Departamento de Educación

3. Comisión de Derechos Humanos y Constituciones del Colegio de Abogados de Puerto Rico

4. Comisión de Derechos Civiles

5. Cátedra UNESCO de Educación para la Paz, Universidad de Puerto Rico, Recinto Río Piedras

6. Colegio de Dominicos de Puerto Rico

7. Movimiento de Acción Ciudadano Utuadeño

8. Fundación Comunitaria de Puerto Rico

9. Centro de la Mujer Dominicana

10. Facultad de Derecho Eugenio María de Hostos, Mayagüez

Convivencia por medio del diálogo

2007-03-24T11:04:00.000-07:00

sábado, 24 de marzo de 2007 / Antonio R. Gómez / Primera Hora

Iniciativas contra la violencia.

La convivencia en paz es posible en Puerto Rico, como lo demuestran varias iniciativas comunitarias, sindicales y educativas, y, en ánimo de promover esa posibilidad, se creó ayer un comité de acción que dará seguimiento y promoverá las discusiones de la Cumbre Multisectorial contra la Criminalidad que sesionó durante dos días en San Juan.

El evento fue organizado por la Comisión de Derechos Civiles (CDC), que servirá de apoyo al Comité que quedó integrado por la Fundación Comunitaria, el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores (SPT), el Comité para la Prevención de la Violencia (Coprevi) y los Clubes Rotarios.

La presidenta de la CDC, Palmira Ríos, informó a PRIMERA HORA que ese comité tiene entre sus tareas inmediatas sostener reuniones con las organizaciones de alcaldes, la Legislatura y los medios de comunicación. Con estos últimos, indicó, se acordó celebrar un foro sobre su papel en la prevencion de la violencia.

Durante la sesión de ayer se celebró un foro sobre “Iniciativas Comunitarias Exitosas”, con la participacion del líder comunitario Roberto “Papo Christian” Pérez, la educadora Ana Helvia Quintero y el portavoz del “Programa Convivir en Paz” del SPT, Rafael Juarbe.

Papo Christian relató cómo el trabajo unido de la comunidad de Manuel A. Pérez logró metas de mejoramiento para los residentes, a pesar de los obstáculos internos y del Gobierno. Mencionó específicamente el Puente Peatonal, el Centro de Enfermería, el Proyecto Educativo Descubriendo Juntos, Inc, la Oficina y Sala de Lectura y la Campaña “No Más Disparos al Aire”.

El líder comunitario criticó la aplicación de la justicia en Puerto Rico, y coincidió con el secretario de Justicia, Roberto Sánchez Ramos, en que “la justicia en este país es una para los ricos, y otra para los pobres. La justicia tiene precio”.

Quintero describió en detalle el éxito logrado por “Nuestra Escuela”, que nació para ayudar a desertores escolares a obtener sus diplomas, y se convirtió en un centro de educación en que estos logran trabajar en sus problemas emocionales y de falta de objetivos, para así avanzar hacia una mejor educación y una integración productiva a la sociedad.

Juarbe habló de los proyectos exitosos del programa de la SPT, e informó que ya esta operando en tres escuelas y se proyecta agregar una cuarta.

Involucrarnos todos para construir una cultura de paz

2007-01-30T10:10:00.000-08:00

30 de enero de 2007

Exhortación del Presidente del SPT:

La Semana Escolar de la No Violencia y la Paz que auspicia el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores y que cuenta con el respaldo del Departamento de Educación y otras instituciones educativas, realizó hoy su acto central en la escuela vocacional Carlos F. Daniels, en Carolina, desde donde se lanzó un llamado a toda la comunidad escolar del país a contribuir a la construcción de una cultura de paz.

Este es el tercer año consecutivo en que se celebra esta jornada, que también se observa internacionalmente y que tiene su origen en la conmemoración del aniversario de la muerte de Mahatma Ghandi el 30 de enero.

“En momentos en que la violencia y la criminalidad se extienden y nos tocan cada vez más cerca, lanzamos un llamado a toda la comunidad escolar –padres, madres y familiares de estudiantes, supervisores, docentes y no docentes– a involucrarnos más y aportar a que nuestras escuelas generen una cultura de paz”, dijo Roberto Pagán, presidente del SPT, que representa a más de 14 mil empleados no docentes del DE.

La celebración de la Semana, forma parte del programa del SPT, Convivir en Paz es Asunto de Todos, que promueve un ambiente de paz y la resolución no violenta de los conflictos en las escuelas.

“Esta semana, nuestros delegados en todas las escuelas e instalaciones del DE, contarán con material educativo y promocional que este año lleva el título de ‘Tejiendo la paz’, en alusión a la necesidad de entrelazar experiencias y voluntades para lograr una solución pacífica de los conflictos”, añadió Pagán.

El Presidente del SPT agradeció la participación en el acto del secretario del DE, Rafael Aragunde, a quien exhortó a “continuar apoyando este programa que surgió como iniciativa de los guardias escolares y los empleados no docentes, se extendió de las escuelas a las comunidades y se propone impactar a todo el país”.

Pagán también destacó la participación y respaldo del Sistema de Colegios Dominicos, el Proyecto Caribeño de Justicia y Paz y la Cátedra Unesco de Educación para la Paz.

SPT/SEIU y Asociación de Radiodifusores unidos por la paz escolar

2004-08-16T06:37:00.000-07:00

El Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores, Local 1996/SEIU y la Asociación de Radiodifusores de Puerto Rico, establecieron un acuerdo de cooperación para llevar un mensaje de convivencia pacífica en las escuelas del País. A través de anuncios de servicio público por más de 80 emisoras de radio AM y FM, el SPT en colaboración con la Asociación, difundirá los mensajes de la campaña Vive la escuela en paz, dirigida a concienciar a la comunidad sobre el problema de la violencia escolar. La campaña es uno de los componentes que integra el Programa Convivir en Paz es Asunto de Todos, que el SPT ha desarrollado con el fin de promover la paz en las escuelas de Puerto Rico.

“Promover la paz en las escuelas a través del respeto a las diferencias, el diálogo, escuchar a los demás y la mediación en los conflictos, es el llamado que el SPT y la Asociación de Radiodifusores de Puerto Rico hace a través de la radio a toda la comunidad para lograr un ambiente de paz en las escuelas del País”, informó Roberto Pagán Rodríguez, presidente del gremio.

Por su parte, José A. Martínez Giraud, presidente de la Asociación de Radiodifusores de Puerto Rico, señaló que para la Asociación esta iniciativa del SPT es un esfuerzo loable por atajar un problema que sin duda nos afecta a todos. “Vengo de la escuela pública y siempre he creído que esta es un santuario donde se educa a quienes son el futuro de nuestro pueblo. Por tanto es necesario crearles conciencia a nuestros niños y jóvenes sobre un valor tan importante como es el aprender a convivir en paz y armonía, máxime cuando el País atraviesa por un problema de violencia y criminalidad tan grande”, señaló Martínez Giraud.

Además de la campaña Vive la escuela en paz, el Programa incluye otros componentes como lo es un programa de mediación escolar a través del cual el SPT servirá como facilitador en el desarrollo de modelos de mediación escolar para el manejo de conflictos en las escuelas. El Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores se integrará de manera directa a dicho programa y asumiendo la dirección del mismo desde los empleados que representa. “Es la primera vez, que yo tenga conocimiento, que una organización sindical toma la iniciativa de desarrollar un programa de mediación dirigido por los trabajadores que representa, y en ese sentido me parece que es una iniciativa encomiable a la cual la Asociación le da todo su respaldo”, enfatizó Martínez Giraud.

El Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores, Local 1996/SEIU, representa sobre 15 mil empleados no docentes en el Departamento de Educación y está afiliada a la Service Employees International Union (SEIU), unión com 1.8 millones de miembros en Estados Unidos, Canadá y Puerto Rico.

SPT inicia campaña de concienciación Vive la escuela en PAZ

2004-08-09T06:35:00.000-07:00

Con el comienzo del nuevo curso escolar inicia la campaña de información y concienciación Vive la escuela en paz. Esta campaña, ideada por el Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores/SEIU, es una exhortación al País y a los trabajadores del Departamento de Educación a asumir un rol activo que contribuya a alcanzar la convivencia pacífica en nuestras escuelas. “En el SPT reconocemos que más allá de preguntarnos cómo nos enfrentamos al problema de la violencia escolar, tenemos que preguntarnos qué podemos hacer para convertir nuestras escuelas en espacios adecuados para la convivencia pacífica”, señaló Roberto Pagán, Presidente del SPT, Local 1996/SEIU.

Los mensajes de Vive la escuela en paz son el promover la paz, el diálogo, la mediación, el respeto a las diferencias y escuchar a los demás, como pilares para vivir un ambiente de paz y armonía. A esos efectos se estableció un acuerdo entre la Asociación de Radiodifusores de Puerto Rico y el SPT a través del cual se podrá escuchar en más de 80 emisoras radiales AM/FM del País un anuncio de servicio público por espacio de 6 meses. De igual modo, el Sindicato distribuirá durante el mes de agosto en todas las escuelas y dependencias del Departamento de Educación 6 mil copias del cartel de promoción de esta campaña.

Roberto Pagán destacó que la campaña Vive la escuela en paz es uno de los componentes que integran el programa Convivir en paz es asunto de todos, creado por el SPT con el propósito de promover la paz en las escuelas con la ayuda de todos los sectores que componen la comunidad escolar y como una aportación a la sociedad en un momento donde vivimos rodeados de tanta violencia. Los otros componentes son un Programa de Mediación con la colaboración del Departamento de Educación; la celebración del Primer Congreso por la Convivencia Pacífica Escolar; el fortalecimiento del Cuerpo de Guardias Escolares del Departamento de Educación, y la celebración de la Semana Escolar Mundial de la No Violencia.

Para Pagán el problema de la violencia en las escuelas es el reflejo de la violencia que vive nuestro país. “Estamos convencidos de que no es con medidas sensacionalistas, como enviar guardias estatales armados a las escuelas, que se combate la violencia escolar. Sabemos que no hay soluciones mágicas y que es un proceso a largo plazo, pero no podemos cruzarnos de brazos ni conformarnos con soluciones que en nada van a resolver el problema, sino, todo lo contrario”, añadió.

El Sindicato Puertorriqueño de Trabajadores/SEIU representa 16 mil trabajadores, de los cuales alrededor de 13 mil son empleados no docentes del Departamento de Educación.